El Plan de Acción en Género y Cambio Climático del Perú (PAGCC-Perú) marca un hito importante en la incorporación del enfoque de género en el proceso de planificación de políticas para hacer frente al cambio climático, con base en una economía competitiva, baja en carbono y resiliente al clima...
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Plan de acción en género y cambio climático
23/07/2016 Rights: Information Participation Topics: Biodiversity Climate Change Environmental education Energy Gender Indigenous peoples PeruPolítica Nacional de Cambio Climático (Decreto No. 269-15)
22/09/2015 Rights: Information Participation Topics: Climate Change Environmental education Dominican Republic La Política Nacional de Cambio Climático tiene como objetivo gestionar la variabilidad climática atribuida, directa o indirectamente, a la actividad humana y a los efectos que genera sobre la población y el territorio nacional, a través de una adecuada estrategia, programación, planes y proyectos en
Disaster Risk Management Act (No. 1 of 2015)
19/02/2015 Rights: Information Participation Topics: Environmental education JamaicaThe Act makes provisions for the management and mitigation of disaster, the reduction of risks associated with disaster and for connected matters in Jamaica.
Ley de Gestión de Riesgos (Ley No. 604)
14/11/2014 Rights: Information Participation Topics: Environmental education Indigenous peoples Bolivia La ley tiene por objeto regular el marco institucional y competencial para la gestión de riesgos que incluye la reducción del riesgo a través de la prevención, mitigación y recuperación y; la atención de desastres y/o emergencias a través de la preparación, alerta, respuesta y rehabilitación ante ri
Ley de Cambio Climático (Decreto 297-2013)
10/11/2014 Rights: Information Participation Justice Topics: Climate Change Environmental education HondurasLa ley establece los principios y regulaciones necesarios para planificar, prevenir y responder de manera adecuada, coordinada y sostenida a los impactos que genera el cambio climático en Honduras.
Nagoya Protocol on Access to Genetic Resources and the Fair and Equitable Sharing of Benefits Arising from their Utilization to the Convention on Biological Diversity
12/10/2014 Rights: Information Participation Justice Topics: Biodiversity Environmental education Indigenous peoplesThe Nagoya Protocol, in force since October 2014, is a supplementary agreement to the Convention on Biological Diversity (CBD). Its objective is to achieve fair and equitable sharing of benefits arising from the utilization of genetic resources.
Ley Marco de Cambio Climático (Decreto 7-2013)
04/10/2013 Rights: Information Participation Justice Topics: Climate Change Environmental education GuatemalaLa ley tiene por objeto establecer las regulaciones necesarias para prevenir, planificar y responder de manera urgente, adecuada, coordinada y sostenida a los impactos del cambio climático en Guatemala.
Sentencia de la Suprema Corte de Justicia de la Nación de México (Amparo No. 631/2012)
08/05/2013 Rights: Information Participation Justice Topics: Environmental education Environmental assessment Indigenous peoples MexicoEn el año 2010 el Estado Mexicano impulsó el proyecto “Acueducto Independencia” que pretendía trasvasar alrededor de 60 millones de metros cúbicos de agua desde la presa “El Novillo” –ubicada en la cuenca del Río Yaqui- hasta la cuenca del Río Sonora, para la ciudad de Hermosillo.
Ley General de Cambio Climático
06/06/2012 Rights: Information Participation Justice Topics: Climate Change Environmental education Environmental assessment MexicoLa ley establece disposiciones para enfrentar los efectos adversos del cambio climático y regular las acciones para la mitigación y adaptación al cambio climático en México.
Política Nacional de Educación Ambiental (Decreto Supremo No 017-2012-ED)
02/01/2012 Rights: Information Participation Topics: Biodiversity Environmental education Gender Indigenous peoples PeruLa Política busca desarrollar la educación y la cultura ambiental orientadas a la formación de una ciudadanía ambientalmente responsable y una sociedad sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad.